We are one. #Poem by Alba Marron #poem #fulbright #mexico #weareone #2015 #Washington #FulbrightDAT #COMEXUS

 

We are friends, lovers and brothers,

Made of gold and silver

Thousands of corners.

We are one,

pure, hard and yet soft and tender;

Chocolate made, 

sweetness joy surrenders us, 

love is our flag.

We have in our eyes

thousands of memories

from our ancestors;

A history like no one else’s

majestic, vibrant and powerful

yet, pain shows when one of us

is wounded.

We are one, yet we are many colors, 

many rituals, many sorrows;

We are one, but many sounds come

from our mouths.

Many rhythms from our bodies

hymns and songs. 

We are one, but we have different seas, gulfs.

many mountains, perfect deserts,

the aquarium of the world,

the beauty of volcanoes, canyons, jungles and lagoons.

We are one, yet so many.

We are diverse and the same.

We are laugh and love,

tears and sorrow.

We are one, 

full of love.

Love is our flag.

Este poema lo escribí para representar a México en la presentación de países durante el curso de globalización en el mes de agosto 2015, en la ciudad de Washington D.C. Fue presentado ante los 16 docentes compañeros de nueve países y los más de 70 docentes norteamericanos que también fueron premiados por Fulbright para hacer una estadía en esos 9 nueves países. Ese año fui la única docente que representó a México y en 2016, tres docentes norteamericanas iniciaron su estadía. Una en Mérida, otra en Chiapas y una en Ciudad de México. Mi premio consistió en atender clases de nivel maestría en la Universidad de Indiana en la ciudad de Bloomington, Indiana así como desarrollar un proyecto de mi elección y diseño que se enfoca en prácticas exitosas en la enseñanza del idioma inglés.

Fue escrito en dos partes, una mientras cuidaba a mis alumnos que presentaban examen final en junio y la última parte una noche anterior en el cuarto del hotel que estaba a tres cuadras del congreso, donde fuimos hospedados y atendidos tres dias intensivos de curso y rompe hielos.

Se nos pidió en mayo, que lleváramos a cabo un acto que fuera propio de nuestro país: un baile, un poema, declamación, etc. para representarlo.

Yo preparé un video de 8 minutos con fotografías de los puntos más emblemáticos del país, playas, centros arqueológicos, trajes típicos, comida, fotografías de grupos indígenas, bailables típicos y de fono la melodía del son de la negra. Cuando terminó el son de la negra, inicié con el poema arriba escrito. Recuerdo el aplauso y la emoción que logré contagiar en los asistentes. Es un recuerdo muy memorable, importantísimo para mí. He recitado este poema en mis grupos de clases de inglés, al presentar sobre mi experiencia Fulbright, deseando estimular en mis alumnos la ambición por viajar, estudiar y representar a su país.

Mis compañeros hicieron lo siguiente:

Christina y Neo de Bostwana, presentaron cada una un bailable propio de su país y etnia, Neo con pieles y Christina con un vestido enorme de lana parecido a los vestidos coloniales en México.

David y Lynette de Nueva Zelanda, presentaron un canto Maorí. Me llamó la atención ver como temblaban sus manos al declamarlo.

Las dos maestras de la India cantaron de manera muy bella, algo propio de su país.

El maestro Roberto de Chile, vestido a algo parecido a un gaucho argentino, con chaparreras de piel, presentó como una caminata propia que se hacía en las plazas, para conquistar a las mujeres, algo parecido a lo que sucedía en las plazas en México o en las charreadas antiguamente.

Anwar de Marruecos, no pudo presentar porque la aerolínea perdió su equipaje y se lo enviaron como a la semana. Algunos hicieron traslados de hasta 32 horas para llegar a Washington DC. Días después me tocó verlo vestido con un traje y babuchas típico de Marruecos.

Haber logrado este premio, el cual fue posible debido a la cantidad de proyectos, actividades, libros y esfuerzos durante 20 años, fue una de las mejores experiencias de mi vida. Me pude dedicar 4 meses enteramente a aprender y a desarrollar un proyecto. Viví en una ciudad hermosa, desde cada rincón hasta sus habitantes quienes nos trataron con mucha amabilidad y cortesía.

Me permitió viajar por Estados Unidos, conocer museos y cerrar con un viaje a Nueva York de 4 noches y de ahí regresar a San Diego parra cruzar la frontera y entrar a Mexicali Baja California.

El trato y acompañamiento de maestros de la Universidad de Indiana, las relaciones de amistad que forjé con mis 16 compañeros son inolvidables, todos eran docentes dedicados y apasionados de su profesión y vocación. Compartimos el pan, la sal, y los retos propios de la docencia, sobre todo los que veníamos de países con menos oportunidades.

Pueden ver los portafolios de fotos y más en el blog de wix.com

https://albamc67.wixsite.com/albamarron/portfolios

Tips para hablar en público. #oratoria Cómo presentar un #discurso #HablarenPúblico #retórica #ethos #speech #toastmasters #Presentaciones ante un público.

 Hablar en público

Preparación del discurso:

1.- Se debe conocer el tema, haberlo investigado, leído, analizado a profundidad. Del dominio de su discurso, será el 80 % de su éxito al compartir su mensaje.

2.- Debe escribir el proyecto de discurso, dejarlo reposar unos días y revisarlo de nuevo, revisando palabras superfluas, ideas repetitivas, sinónimos diferentes o iguales y cacofonías en las oraciones. (sonidos repetitivos). ¨El director dirige la dirección eficientemente¨

2. Ensayar la exposición frente a un espejo o grabarse con una webcam y revisar. Los celulares permiten ahora hacerlo sin problema. Grabarse y escucharlo ayudará a que la voz se oiga natural y el cuerpo se acostumbre a soltar el discurso naturalmente.

El grabarse le permitirá analizar si tiene tics o muletillas en su lenguaje corporal como tocarse el cabello, la cara, alguna prenda como el cinto. De igual manera escuchará las muletillas orales como ehh. me entienden?, carraspeos, quedarse callado, etc.  Todas pueden ser disminuidas conforme usted sea consciente de ellas. 

3.- Medir el tiempo, cronometrarlo. Puede grabarse como audio de voz en el celular o video, revisarlo, hasta que se esté satisfecho del resultado.

4.- Un truco antiguo es leer el discurso con un lápiz en la boca. Permitirá que las palabras salgan fácilmente, sobre todo aquellas más largas o complicadas.

Durante la exposición:

1. No mantenerse en un solo lugar, caminar en el escenario, de manera tranquila, con movimientos ligeros.

2. Dirigir la mirada a diferentes puntos del público. No centrarse en una o dos personas solamente. Sonreír, cuando el texto lo amerite.

3. Dar pequeñas pausas durante la ponencia. Hablar pausado, saboreando las palabras.

4. Respirar, al hacer punto y aparte, al terminar cada párrafo.

5. Sonreír, recuerde que las emociones que usted sienta, serán las que su público “Espejee”. Debe sentirse relajado, confiado y transmitir esa tranquilidad en su mensaje o fuerza del mismo.

6.- La vestimenta debe ser apropiada al proyecto y que le brinde confianza para moverse en el escenario. Se recomienda usar joyería discreta y que no sea llamativa (pulseras, esclavas)  al hacer movimientos. Esto distrae del propósito del mensaje.

7.- No balancearse sobre su peso, pero tampoco debe estar rígido su cuerpo.

8.- Realizar movimientos pausados, no rápidos ni cíclicos, debe verse naturales, si es necesario ensayarlos con antelación. No usar los dos brazos como político novato.

9.- No olvide que al igual que la frase de impacto, el cierre debe tener peso y el cerrar de manera contundente un discurso, es por lo general el objetivo del mensaje. 

10. Si el público le aplaude, dese el tiempo para disfrutarlo, véalos a los ojos, disfrute ese momento y salga del escenario con gracia o espere a que lo despida el maestro de ceremonias. 

Los discursos apelan a las emociones (Pathos), a la lógica del discurso (Logos) y Ethos (la credibilidad del mismo). Un discurso exitoso maneja los tres y despierta en su audiencia emociones y significados creíbles y entendibles. 

Autora: Alba Rosario Marrón Canseco. México.

Fulbright Award DAT 2015. Escritora y Toastmaster por 8 años.